名稱：云南財經(jīng)大學心理教育與咨詢中心升級改造建設項目宣傳標識

服務范圍：本次采購的文化墻旨在將心理咨詢室的核心理念視覺化、氛圍化，打造一個積極、溫暖、啟發(fā)式的環(huán)境，使其成為心理健康教育的無聲陣地。具體需實現(xiàn)以下功能與目標：

①普及心理健康知識：以生動有趣的形式介紹常見的心理現(xiàn)象（如情緒、壓力）、心理調(diào)適技巧（如深呼吸法、積極暗示）、心理健康標準等，提升學生的心理素養(yǎng)。

②介紹服務資源：清晰展示開放時間、預約方式、心理咨詢師簡介等，引導學生有效利用資源。

③環(huán)境營造功能：營造安全與接納的氛圍

④色彩與設計：整體設計應運用溫暖、柔和、平靜的色彩（如淡綠、米黃），避免強烈刺激。

⑤內(nèi)容親和力：文字內(nèi)容應使用鼓勵性、邀請性、非說教式的語言（如“你的感受很重要”、“在這里，有人愿意聽你說”），營造一種被接納、被理解的安全感。

⑥互動與參與功能：增強學生參與感

⑦設計互動區(qū)域：可設置便簽墻、心情涂鴉板、趣味問答轉(zhuǎn)盤等互動區(qū)域，鼓勵學生表達情感、分享感悟，使文化墻從“可看”變?yōu)?span lang="EN-US">“可參與”。

⑧展示學生作品：可設計區(qū)域用于展示學生在心理健康活動月、團體輔導后創(chuàng)作的作品（如繪畫、文章），增強歸屬感和成就感。

⑨美學與專業(yè)功能：與整體環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

服務要求：

1.總體目標與定位

本次采購的文化墻旨在為學校心理咨詢中心（或心理輔導室）營造一個溫馨、安全、積極、專業(yè)的視覺環(huán)境與文化氛圍。其核心功能是：

宣傳教育功能：普及心理健康知識，介紹服務資源，消除心理病恥感。

情緒安撫功能：通過色彩、圖案和文字，為來訪者提供視覺上的放松與慰藉。

引導互動功能：引導學生關(guān)注自我心理狀態(tài)，并鼓勵其在需要時主動尋求幫助。

環(huán)境美化功能：與室內(nèi)整體裝修風格協(xié)調(diào)，提升空間的專業(yè)品質(zhì)與美感。

2核心要求細則

（一） 質(zhì)量要求

設計質(zhì)量：

專業(yè)性：內(nèi)容必須科學、準確，符合青少年心理發(fā)展規(guī)律，由專業(yè)心理咨詢師或相關(guān)領域?qū)＜覍徍恕?/span>

藝術(shù)性：設計風格應現(xiàn)代、簡潔、溫馨，避免幼稚化或過于嚴肅。構(gòu)圖美觀，色彩協(xié)調(diào)，具有視覺吸引力。

材料與工藝質(zhì)量：

主材耐用性：所使用的板材（如KT板、雪弗板、亞克力、金屬等）、布料、涂料等必須符合國家環(huán)保標準，無異味、不變形、不易破損。

印刷質(zhì)量：畫面打印精度高，分辨率不低于300dpi，色彩還原真實、飽滿，無色差、無暈染、無顆粒感。

制作工藝：

邊角處理：所有邊角必須進行圓角化處理或采用柔軟材質(zhì)包裹，杜絕尖銳直角，防止磕碰。

表面處理：表面應覆膜或進行抗紫外線處理，具備防刮、防水、防潮、易清潔的特性。

安裝結(jié)構(gòu)：安裝部件（如掛鉤、背板、支架）應堅固可靠，確保上墻后平整、穩(wěn)固、無翹邊。

（二） 安全要求

物理安全：

結(jié)構(gòu)穩(wěn)固：整體安裝必須牢固，能承受輕微的意外碰撞，無傾倒、脫落風險。

防火阻燃：主要材料應達到國家B1級或以上難燃等級，降低火災風險。

環(huán)保無害：所有材料需提供環(huán)保檢測報告，確保甲醛、苯系物等有害物質(zhì)釋放量符合GB 18580-2017等國家強制性標準，保障師生健康。

無銳利邊緣：重申所有外露部分必須無毛刺、無銳角。

心理安全：

內(nèi)容正向：文字和圖像必須傳遞積極、包容、希望和成長的信號，避免使用可能引發(fā)焦慮、恐懼或羞恥的負面暗示。

尊重隱私：設計中不得出現(xiàn)任何可能泄露學生個人隱私的內(nèi)容或設計。

文化適宜性：內(nèi)容應符合社會主義核心價值觀，并尊重不同學生的文化背景和家庭環(huán)境。

（三） 技術(shù)規(guī)格

尺寸與布局：

供應商需根據(jù)我方提供的現(xiàn)場實測尺寸圖進行深化設計，并提供最終的版面布局圖。

文化墻可能為組合式（如主形象墻+多個功能板塊），需明確各部分的尺寸和相對位置。

內(nèi)容模塊（建議包含但不限于）：

主題標識區(qū)：醒目標注“心理教育與咨詢中心”、“心靈港灣”等主題名稱。

功能介紹區(qū)：清晰介紹開放時間、預約方式、服務內(nèi)容（個體咨詢、團體輔導等）。

心理知識區(qū)：如情緒管理、壓力應對、人際交往技巧等科普知識。

互動功能區(qū)：可設置“心情留言墻”、“心愿樹”、“解憂信箱”等可更換、可書寫的互動區(qū)域。

資源與承諾區(qū)：心理咨詢師介紹（需征得本人同意）、保密原則承諾、心理援助熱線等。

制作工藝標準：

打印技術(shù)：采用高精度UV打印或環(huán)保弱溶劑墨水打印，保證畫面持久如新。

后期制作：精細裁切，無縫拼接（如需拼接），覆啞光膜以減少眩光，保護視力。

（四） 物理特性

形態(tài)：平面與立體相結(jié)合。主體為平面畫面，可適當結(jié)合亞克力立體字、軟木板、磁性白板等元素，增加層次感和互動性。

質(zhì)感：整體觸感舒適。可選擇部分區(qū)域使用絨布、軟包等柔軟材質(zhì)，增強溫馨感和安全性。

色彩：主色調(diào)宜采用低飽和度、明快的顏色，如淡藍色、淺綠色、米黃色等，營造平靜放松的氛圍。避免使用刺激性過強的高飽和度顏色。

重量：在保證結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的前提下，應盡量控制整體重量，以減輕對墻體的負荷，并便于后續(xù)可能的調(diào)整。

交貨時間：自合同簽訂生效之日起40日內(nèi)完成全部建設內(nèi)容并通過甲方驗收。

服務標準：設計服務標準專業(yè)性，設計方案需緊密結(jié)合學校心理健康教育工作特點，內(nèi)容科學準確，形式符合學生年齡特征，避免出現(xiàn)任何可能引發(fā)焦慮、不適的圖文。

定制化：設計師須至少進行 1 次現(xiàn)場勘測，與采購人進行充分溝通。

產(chǎn)品質(zhì)量標準：所有材料必須符合招標文件部分中列明的國家、行業(yè)標準，并與投標承諾和最終確認的樣品一致。

成品應確保：畫面清晰、無色差；文字無誤；表面平整、無氣泡、無劃痕；結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、安裝牢靠。

安裝實施標準：專業(yè)化施工，安裝人員需具備專業(yè)技能，遵守學校規(guī)章制度，穿著工作服，佩戴工作證。

文明安全施工：安裝現(xiàn)場需做好防護措施，確保師生和校園財產(chǎn)安全。安裝過程應盡量減少噪音、粉塵對教學環(huán)境的影響。每日完工后須清理現(xiàn)場。

成品保護：安裝完成后，應對文化墻成品采取必要的保護措施，直至最終驗收。

售后服務標準：響應時效提供7×24小時售后服務熱線。接到采購人通知后，應在2小時內(nèi)響應，24小時內(nèi)提出解決方案。